为了提高幼儿园教学活动的实效性，为教师们提供相互学习的机会和共同交流的平台，我园于10月22日—11月9日举行“全园优质课展示活动”，分别是《韵语识字》以及《快乐数学》，教师们根据各班孩子身心特点，从内容选择，环节设计，到教学方法的运用都充分体现了以幼儿为主，以游戏为主，让孩子在快乐中主动体验、感知。
教育理念在提高，教师们已经认识到幼儿教学的特点。比如大班组黄莉婷老师指教的语言活动《文具盒》：教师善于捕捉和挖掘幼儿感兴趣的活动，同时，教师善于动脑，充分运用了幼儿平常随处可见的小物品—文具盒，还有善于穿插音乐教学的吴翠娥老师，整节课的音乐运用得当，并将幼儿的注意力集中在老师身上。调动起孩子们的极大地兴趣，做到了教育与生活紧密相连。数学活动《多变的图形》中：杨丽萍老师采用在幼儿接触了大量图形后才能逐步归纳出同一类图形的共同特征，从而认识三角形、正方形、长方形等几何图形，活动设计不让幼儿从认识图形的概念入手，而是为他们提供各种感知图形的活动，如找出相同的图形、照样子做图形、多让幼儿自主操作，发挥想象，用几何图形拼搭各种物体等等……中班组汪亚楠老师执教的《小蜗牛》：老师激发幼儿观察的兴趣，鼓励幼儿模仿，营造轻松、快乐的活动氛围；陶黔松老师的数学活动《相邻数》：给幼儿创设一个轻松愉快的环境，通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏，体验数学活动的快乐，进而激发幼儿对数的兴趣，引导幼儿探索数学的奥秘，多方面的思考并操作练习，发展幼儿的比较能力和思维的灵活性等等……小班组张霞老师执教的《宝宝走路最像样》：首先是请小朋友观察几种动物不同的走路方式，并认识各动物的外貌特征，再通过学习儿歌锻炼幼儿的语言发展、和表达力，知识面广；张璐老师执教的《认识数字1—5》中老师通过形象记忆介绍数字1—5，并认识数字1、2、3、4、5，理解它们表示的实际意义，能根据数字匹配相应数量的物体，引导幼儿找找认识的数字，进一步了解数字的意义等等……
全园所有教师在此次活动中，积极参与、进行设计，教具的多样化，整个公开课，老师们的教具准备充分。每位老师在自己的课中体现出教师的备课能力提高了。具体表现在一是课堂上的教学环节都很明晰，二是教学环节的设计比较流畅而有新意。如刺激、有趣的游戏等都能很好地吸引幼儿的注意力，这些都能很好地吸引了孩子的眼球。
进过精彩角逐，进入决赛的有：
大班组：大（1）班黄丽婷老师、曾 芳老师；
中班组：中（2）班汪亚楠老师、张美亚老师；
小班组：小（3）班张 霞老师、张 璐老师。
期待她们再次创新、精彩的教学活动！！！
撰稿人：李碧芳
摄影：黄美华